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sábado, 31 de março de 2012

Vogais Pontilhado




                        


















Alfabeto para Parede



































 







O que é a Educação Infantil?


Educação Infantil



Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em

creches e pré-escolas, às quais se caracterizam com espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no

período diurno, em jornada integral ou parcial, regulando-se supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É dever de o Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.


Criança

Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.



Concepção da Educação Infantil Matrícula e faixa etária



·         É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos ato dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.


·         As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil.99 A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.


·         As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.




Jornada

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que acriança permanece na instituição.

Foto: Wanderley/MEC



Princípios

As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:


·         Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

·         Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

·         Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.



Concepção de Proposta Pedagógica

 Na observância das Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:


·         Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;

·         Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias;

·          Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas;

·         Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso abens culturais e às possibilidades de vivência da infância;

·         Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico racial ,de gênero, regional, linguística religiosa.

Ser professor (a)...

                                              


Ser professor (a)...



É buscar dentro de cada um de nós

 forças para prosseguir, mesmo com toda pressão,

 toda tensão, toda falta de tempo...

 Esse é nosso exercício diário!

 Ser professor (a) é se alimentar do conhecimento

 e fazer de si mesmo (a) janela aberta para o outro.

 Ser professor (a) é formar gerações, propiciar o

 questionamento e abrir as portas do saber.

 Ser professor (a) é lutar pela transformação...

 É formar e transformar,

 através das letras, das artes, dos números...

 Ser professor (a) é conhecer os limites do outro.

 E, ainda assim, acreditar que ele seja capaz...

 Ser professor (a) é também reconhecer que

 todos os dias são feitos para aprender...

 Sempre um pouco mais...

 Ser professor (a)

 É saber que o sonho é possível...

 É sonhar com a sociedade melhor...

 Inclusiva...

 Onde todos possam ter acesso ao saber...

 Ser professor (a) é também reconhecer que somos,

 acima de tudo, seres humanos, e que temos licença para rir, chorar,

 esbravejar.

 Porque assim também ajudamos a pensar e construir o mundo.




Ensinar...

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."                                              
                                                                                                                                          Paulo Freire